martes, 1 de mayo de 2012

VIDA SALUDABLE abri 16/ abril 23


 Instructora: Sugey Arboleda


EMPATÍA Y FLEXIBILIDAD
Abril 16


la instructora explica los conceptos de congruencia, empatía y flexibilidad, su relación e importancia en las relaciones con las otras personas. Para entender mejor estos conceptos la instructora entrega unas lecturas al respecto donde se profundizaban las definiciones sobre empatía y flexibilidad. Cada grupo de trabajo debe leer y luego realizar una lluvia de ideas sobre las definiciones de cada uno de los conceptos, para luego explicarlos al grupo.

Por último la instructora profundiza en los conceptos vistos para despejar dudas y deja como tarea realizar una cartelera sobre la empatía y la flexibilidad para exponerlas a toda la comunidad estudiantil en general.

Esta actividad  me permitió comprender la relación de los conceptos empatía y flexibilidad para aplicarlos en nuestro diario vivir con las personas que nos rodean. De esto depende que haya armonía y respeto en todos los ambientes en los que nos desenvolvamos para mejorar las relaciones con las otras personas.



 CONOCERSE A SI MISMO
 Abril 23


La instructora inicia la clase con un ejercicio de autoconocimiento donde debíamos dibujarnos nosotros mismos, luego escribir en el lado derecho nuestras fortalezas y en el izquierdo nuestras debilidades. Después debíamos escribir como pensábamos que nos percibían los demás y que debíamos hacer para mejorar esta impresión dando la imagen que deseábamos dejar en las demás personas.

Para terminar la clase se realizó un ejercicio de relajación respirando profundamente tres veces.

Esta actividad  me permitió reconocer mis fortalezas y también aquellas debilidades que muchas veces no me permiten entablar tan fácilmente una amistad con otra persona. Estos aspectos se que deben ser mejorados a medida que recibo la formación, ya que el estudio no es solo para adquirir conocimientos en un área determinada, también nos ayuda en nuestra formación personal. Es importante reconocerme a mí mismo para después reconocer el valor de las demás personas.

CULTURA FISICA abril 16/ abril 23

 Instructora: Leidy Castro

Abril 16

INDICE DE MASA CORPORAL

la instructora explicó la diferencia entre actividad física y ejercicio la cual radica en la disposición que tengamos para realizarlas o no. También se explicaron todas las posiciones anatómicas con respecto a los planos coronal (anterior y posterior), sagital (derecha izquierda) y transversal (superior e inferior). Al final de la clase aplicamos el índice de masa corporal que determina si estamos en el peso ideal o tenemos tendencia a  la obesidad. Este está determinado por la siguiente fórmula:

                I.M.C =   peso en Kg / estatura m2

Se dejó un taller sobre datos del peso estatura y la frecuencia con que realizamos ejercicio.

Esta actividad  me permitió reconocer cada una de los movimientos que se realizan durante el ejercicio y clasificarlos según sea su posición anatómica como distales y proximales, anterior o posterior, etc. También gracias al IMC logré darme cuenta que estoy entre el rango del peso ideal, pero sé que debo ejercitarme para evitar el sedentarismo, mantener el peso y evitar diferentes enfermedades.

 

DATOS ANTROPOMÉTRICOS

 Para iniciar la clase la instructora explica la actividad a realizar sobre la recolección de datos antropométricos, los cuales nos permitirán conocer nuestro porcentaje de grasa corporal a si como también, el peso que debemos tener según sea nuestra edad. Para la toma de estos datos la instructora divide el grupo en tres estaciones: una tendrá la báscula para determinar el peso, otra tendrá el metro para tomar la talla y la el perímetro en caderas y cintura. La última estación tenía el instrumento con el cual se determinaba el promedio de medida en los pliegues, esto con el fin de determinar el índice de grasa corporal. 

 Al finalizar la clase la instructora advierte que para la próxima clase debemos asistir con ropa cómoda pues iniciaremos con la aplicación de la prueba de la milla.